Intitulé de l’UE et de l’EP : UE A1 Corpus et enquêtes – EP Méthodologies de construction de corpus

• Niveau et semestre : M1 S1
• Nom de la mention : Humanités Numériques
• Nom du parcours type : Tronc commun
• Composante gestionnaire : Lyon 3
• Nom du responsable : Bruno BUREAU
• Statut du responsable (MCF, PR, PRCE, PRAG) : PR

Description

Objectifs

Découvrir l’encodage XML-TEI et savoir l’adapter pour divers types de documents :

Comprendre les principes de l’annotation scientifique en XML-TEI.

Acquérir de l’autonomie dans le choix de l’encodage et le traitement des documents.

Découvrir les transformations XSLT à partir des documents créés pour :

Comprendre les mécanismes de visualisation de l’annotation scientifique sur le web : XML vers HTML

Découvrir les transformations de documents XML en d’autres documents XML pour automatiser des procédures d’encodage ou réorganiser des données

Connaissances à acquérir

Compréhension de base du fonctionnement d’XML-TEI : la notion d’élément et d’attribut, la structure des documents, la création des métadonnées, et les principes de l’annotation scientifique.

Connaissance et utilisation des TEI-guidelines en autonomie pour construire son propre système d’encodage.

Compréhension de base du fonctionnement d’XSLT : les principaux types de fonctions et de commandes (niveau de base).

Capacités et compétences à acquérir

Savoir structurer un document selon les standards XML-TEI et créer des métadonnées standardisées.

Savoir construire une annotation scientifique conforme aux besoins d’un projet et à la nature du document.

Acquérir de l’autonomie dans l’utilisation des TEI-guidelines et la structuration de l’encodage.

Savoir réaliser une feuille de transformation simple :
-de XML vers html pour mettre en évidence des éléments de l’annotation scientifique, créer des renvois, des bibliographies et des notes dynamiques.
-de XML vers XML pour réorganiser des données et construire de nouveaux documents en extrayant tel ou tel type de données selon les besoins.

Modalités pédagogiques

Les cours se déroulent sous forme d’exercice d’encodage et/ou de transformation réalisés par les étudiants à partir des éléments déjà vus. Les éléments nouveaux sont introduits au fur et à mesure des réalisations et expliqués. Tous les fichiers réalisés en cours sont fournis aux étudiants avec des commentaires reprenant la démarche d’encodage et analysant les éléments utilisés et leur syntaxe. Les étudiants sont invités à refaire chez eux les exercices en prenant pour appui des documents de leur choix et de tester ainsi leur bonne compréhension du travail fait en cours.

Modalités de contrôle des connaissances (contrôle continu)

Epreuve sur machine